グァムの海
いい顔、ふやそう。沖宗正明です。
朝方の雨も上がり、爽やかな風が吹いています。
近年、「ゆとり教育」の弊害が言われ、文部科学省も考え方を変えたようです。わたくしは、「ゆとり教育」とは「なまけ教育」であると思っています。頭脳の柔軟な時期には詰め込み教育も必要であると思います。吸収力の高い、発達すべきときにはしっかりと鍛えるべきだと思います。「ゆとり教育」が始まって日本の学童、生徒の学力は低下の一途をたどりました。今朝のニュースでは、若者たちが映画の字幕の字が読めずに理解できないケースが多いことが報じられていました。ＯＥＣＤ（経済開発協力機構）では３年ごとに各国の１５歳以上を対象とした読解力、数学、科学など学力到達度が調査されます。２００６年の調査では、５６カ国が参加していますが、日本は数学が前回の６位から１０位へ、科学は２位から６位に、読解力では１４位まで低下しています。このように日本の学力は年々低下しています。
そこで最近注目されているのが総合１位のフィンランドです。フィンランドの教育は、発想力、論理力、表現力、コミュニケーション力を高めることに重点が置かれています。例えば１５個の単語を使って短い文章を作るとか、４コマ漫画の空白部分に自分で考えたセリフを書き込むなどです。日本でもフィンランド式の教育を取り入れる学校も増えています。もはや日本は経済も教育も一流ではなくなっています。危機感を持って対処したいものです。
わたくしも１９×１９までの掛け算を暗算できるようになりました。例えば１５×１７なら、（１）まず一方の数字に他方の数字の１の位の数字を足します。つまり１５＋７または１７＋５＝２２となります。（２）これを１０倍して２２０。（３）これに両方の１の位同士を掛けた５×７＝３５を足したもの、２２０＋３５＝２５５が答えです。文章にすると面倒なようですが、慣れると実際には簡単です。１８×１７なら、１８＋７＝２５。１０倍した２５０に８×７＝５６を足せば３０６。１４×１９なら、１４＋９を１０倍して２３０。これに４×９＝３６を足して２６６。どうです。簡単でしょう。ただし、この暗算はインド式数学の本から学んだものです。
